州麗老師的音樂窩

厲害的廷軒及隆佑，恭喜!

廷軒雖然才七年級，但寫出來的作品已經很有深度，看到分數，我想評審應該很喜歡廷軒的作品~

孩子升國中後，常因為課業繁重而選擇停止上課，就算是保持繼續學琴卻也容易有練習進度不佳，或是極度被動的情況，老師們對於這樣的上課品質其實很煩惱，大家都一直想方設法要引起孩子的動力，但有時真的一點用都沒有…..
　　　
前陣子在教學討論社團中剛好有老師提出這類的問題，我也常常會碰到這樣的狀況，往年的作法通常就是：
　　　

高中生還能兼顧音樂的學習嗎?

當然可以，只不過他們必須一直不斷的學習在繁忙的課業當中找出時間練琴。

而怎麼讓他們能夠維持動力練習，以及繼續加深自己的功力，就變成了老師的挑戰!

恭喜以曦獲得『希朵夫盃國際音樂大賽』台北場—非音樂班小三組
#第一名🥇🥇🥇

本來想說讓你上台北來開開眼界，見識一下，真沒想到你會拿到第一名，實在很替你開心^_^

最後一場比賽也結束了~

恭喜我的二位才華洋溢帥哥學生!

107學年度花蓮縣學生音樂比賽-作曲組

在忙碌的教學行程中，聽到小孩一句
老師我現在真的好喜歡彈鋼琴哦~

那個笑容那個語調，真的會讓你覺得
自己對教學這個職業充滿了熱情!

小孩永遠有用不完的創意，彈完譜上的曲子，看到插圖的蒼蠅飛行路徑，就說要彈給我聽，走進小洞的腳印也要彈給我聽，她說，老師你聽，我可以彈走進去洞裡面，我還可以從洞裡面走出來唷～

然後其中一首要滑音的曲子，我跟他說可以請媽媽一起來幫忙踩踏瓣演奏，她超開心能跟媽媽一起彈琴，然後媽媽離開之後他就堅持在譜上寫下這句～

大人要彈19遍，小孩彈2遍。😂😂😂

🎉 Congratulations 🎉

上週末讓他們做了最後的賽前模擬，
一個看錯動機主題的音符....
一個一直發展自己的動機…

指定4個音的動機自行發展，限時一個半小時，可以寫出怎樣的曲子呢?

#我覺得其實蠻好聽的
#聽完心情會很好

謝謝美麗的FIFI媽媽跟貼心的FIFI，送來這麼棒的聖誕禮物~

看著FIFI甜美的笑容，我腦海浮現她一年級時，第一次來上課，什麼都不要的光景…

恭喜我的2位寶貝，在每2年一次、難度很高的全國學生音樂比賽中榮獲高中組第2名及第4名!

每次比賽，我都有點小刻意避開LISZT(想說評審應該不想聽太多李斯特吧~哈哈)，想試試不同的作曲家作品，也讓孩子可以藉機多認識不同風格曲目，說實在的，這些曲目也讓我學到很多^_^

這2位都是高中非音樂班的學生，往後也沒有要念音樂系，但他們並沒有因為高中繁重的課業及補習就放棄了音樂的學習，反而做了更好的時間安排與規劃，讓自己仍然能彈琴，享受音樂。

開始要偷偷懷疑...其實我的學生上輩子都是作曲家來投胎的吧~

奇怪我以前寫曲子怎麼都沒像他們這麼輕鬆...果然天分有差...😭😭

不得不說，我的學生比我有創意太多了...
昨晚彈完鋼琴，沛頤跟我說他寫了一首圓周率來幫他背圓周率的數字，我半信半疑的問：就照著數字嗎?
他說對阿~ 
右手的旋律就是圓周率的數字所相對應的音~

以前我總以為，孩子要大一點才適合學作曲，結果證明我錯了~

越小開始接觸即興創作，他們的音樂就越活，對音樂的觀察變敏銳，也懂得如何彈出心中想要的音樂，重要的是，他們更喜歡音樂~

學琴幾年後，孩子有時難免會產生對於自己正在彈的教材厭倦疲乏或是無感，不管怎麼要求都毫無進展的時候，可以試試替換1、2本音樂性較豐富且孩子比較喜歡的曲子來練習。

一方面可以把焦點從技巧的訓練暫時轉移，二方面也讓孩子學習不同風格的表現手法以及觸鍵音色的變化，從之前技巧的挫折中暫時脫困喘氣，重新建立信心與成就感，之後才能更順利地繼續挑戰!

彈琴的技巧需要訓練，但音樂性也需要被餵養，除了讓孩子認識音樂家的小故事之外，彈彈不同音樂家的作品也是很不錯的~

恭喜廷軒榮獲全國音樂比賽國小作曲組優等第一名!

才國小五年級的廷軒，竟然是整組裡面唯一的一位優等，跟其他參賽者的分數差距顯示了廷軒的實力，而且成績是整個國小組(包含音樂班)的最高分!!! 
為師的我真是太開心了，大大恭喜廷軒及廷軒媽媽~

看來這次音樂會是有些影響力的~
到今天為止已經第四位家長來跟我說~
小孩聽完音樂會後，回家開始嘗試創作音樂...
有的還已經把譜都寫下來了....
真開心~ 

同學們~音樂是非常有趣的，尤其當你可以駕馭、活用它的時候...

能跟學生一起對樂曲感受到相同的共鳴，是一件享受的事，被音樂包圍的感覺真舒服。

友翔，希望你能再努力一下，克服困難的技巧段落，就更能享受自己演奏的音樂了，加油哦！— 覺得很美好。

太開心了~ 今年音樂比賽學生的第一項捷報，恭喜國小五年級的廷軒獲得台北市東區作曲比賽第一名，而且還是全台北市各區的最高分！

廷軒，其中有三位評審給你特優的分數，看來他們很欣賞你的作品唷~ 全國賽一起繼續加油吧!讓更多人能聽到你腦海中豐富的音樂!