州麗老師的音樂窩

今天又完成一項挑戰

當初接到邀約時就一直在傷腦筋，面對可能0-80歲的聽眾，到底內容要怎麼設計???而且我實在不相信小小孩們能夠坐得住3小時!

高中生還能兼顧音樂的學習嗎?

當然可以，只不過他們必須一直不斷的學習在繁忙的課業當中找出時間練琴。

而怎麼讓他們能夠維持動力練習，以及繼續加深自己的功力，就變成了老師的挑戰!

從小六開始，一路陪著她準備國中音樂班、高中音樂班、到今年最大的一關大學音樂系考試，在我家待了七年的恩慈，要畢業了!

恭喜恩慈考上自己想念的學校，「音樂雜食班」的成員們也都各自考上非常優秀的學校，真是替他們開心~

「音樂雜食班」有好多難忘的回憶，除了考試要學的之外，所有的音樂新鮮事我們都沒放過，用吸管吹媽媽咪啊、設計音樂大富翁、指揮家搶救遊戲、把聽力訓練擴及所有的電影配樂及流行音樂、音樂家與作品的腦筋急轉彎、每次上課前的美味晚餐+音樂欣賞時間、用電腦創作自己的手機鈴聲、噢，還有我的第一次演戲......七年，我們真的做了好多好多！

　　
時間過得好快，當年在我家鬼吼鬼叫、滿地打滾的小鬼，
現在已經是超人氣偶像級跨界鋼琴家，還出了專輯，創作了好多好聽的作品
　　

花了一年多的時間，前前後後重做很多次，費時費工費錢又燒腦的第一本鋼琴繪本教材終於要跟大家見面了...

我好希望能有一本包含彈奏、創作引導、感受音樂、認識音樂家的有趣教材，可以讓小朋友學鋼琴的過程中學到更多，但因為太貪心、想要的內容太多了，所以只好自己寫，寫下去之後才發現...

來跟師大音樂系的學弟妹分享 好玩的創意音樂課上法~

這兩天到 花蓮市明義國小藝術才能班 進行第3次「理論課程」的觀課與議課，走進教室看著孩子們開心笑著的樣子，心情莫名的也跟著好了起來。明義開始把創作導入理論課程雖然不到一年的時間，但是成果斐然，每次去觀課時，總還是會被小孩的豐富想像力及創作力驚豔。
　　　
在議課的過程中，每位老師都興奮地告訴我，他們把創作帶入課程後產生的許多驚喜發現，孩子們的表現遠遠超過預期，從老師們投射出的閃亮眼神，我清楚知道他們正在體驗著我這十年來改變教學後所經歷過的一切!
　　　
老師們也都發現，課程中最重要的是”引導”，比起以往直接給結果(答案)的教學模式，課程中的引導教學設計變得更有挑戰性。一開始，習慣等待答案的孩子一定會非常不適應，也會不知道該如何動腦去想，但經過老師們耐心且適當的引導，他們開始學會思考，幾次之後，腦袋靈活了，創意自然源源不絕。孩子在一步一步探索的過程中，學會的、體驗的會比”餵養式”的教學獲得更多，而這時，如果我們能夠給予足夠的空間與時間讓孩子們吸收消化，就能產出屬於他個人特色的作品。
　　　
在學校的課程中，

在金門講課的第一天，就看到FB版上充滿了「五線譜」的訊息，快速滑了一下，好像連一些家長都非常關注這個議題，身為音樂人，理應深入研究一下的，但每天上完課飽餐一頓後就沒有血液可以回到大腦…一直到今天才能好好來關注一下這件事情XD

想說的都在文章裡了，但我更想說的是，當改變持續發生，未來一定還會再碰到類似的爭議問題，到時，在音樂的領域中，期許我們音樂人能扮演理性的角色，冷靜分析實際狀況，然後給予最專業的協助!

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非常榮幸能接到金門縣國教輔導團 陳碧雲老師的邀請，規劃了兩整天與108課綱相關的【素養導向音樂教學】精進課程研習，一趟金門行其實非常不易，因此在規劃這次課程時，想盡辦法安排了很多的內容，為的是讓參與的老師們能帶回滿滿的想法，在高強度的課程內容研習之下，老師們一直到最後一刻都仍然專注力滿點，真是令人佩服!

相較於古色古香的街道，金門學校的設備其實非常的先進，在課堂中每個設計的活動老師們都積極的參與，學習態度與熱烈討論的氛圍令我印象非常深刻，而且老師們都超熱情的，下課時間大家還互相分享了很多教學上很棒的IDEA，覺得金門的老師們真棒，有一群能夠一起打拼的夥伴，是最幸福的事了!