州麗老師的音樂窩

很開心在20年後 再度回到師大，以前是坐在台下聽課

今天是站在台上的講者，感觸真是多啊......

今天擔任了 全縣教師研習：「音樂創作工作坊」的講師，

非常感謝有這樣的機會能跟大家分享我的一些經驗，每位老師們都展現了自己在音樂上的創意，超棒的! 能夠一起討論音樂真的是最幸福的一件事了。

不想用古早時期延續下來的填鴨式教法，大家為了讓孩子能學得更好更多，不斷的絞盡腦汁，發揮創意，期待孩子能夠這樣的教學環境之下，更深入的了解音樂的全貌。

一起加油哦 ^^~

每學期的期末考完，學生輕鬆了，卻是老師們再次開始動腦的起點。

沒有一個學生的問題是相同的，光是一個觸鍵手型姿勢就會有千百種不同的問題呈現：有的手太軟、有的手太硬、有的小指彈琴像剁菜、有的大拇指得了僵直性關節炎、也有5根手指每隻都有不同問題的……有的彈琴全身僵硬像穿盔甲要上戰場一樣，也有像魯夫吃了橡膠果實一樣的一直滑落座椅….有的彈琴沒感覺、有的太濫情、有的對音樂有天分但卻總是照自己的意思練習，有的則是每天很認真的”頭腦放空”在練琴，把錯誤練的根深蒂固的來給我….-_-#

雖然是音樂老師，卻總覺得自己就像醫生一樣，必須對每個學生對症下藥，除了要為每個學生搭配合適的教材來協助改善問題，規劃下個學期的學習進度，還得留心其他的狀況，欠缺想像力的要想辦法激發，頭腦放空的要想辦法讓他清醒，(手指沒力的好想要把鋼釘打進去….)，每堂課苦口婆心的好言勸說，音樂老師一點也不好當阿~~~各位同學…請你們看在老師們要這麼辛苦的份上，乖一點、聽話一點吧!!

一場愉快的師資培訓課程 ^^

很榮幸受到『CMEP愛樂教育顧問有限公司(Music Dance Happy World)』的邀請，擔任師資培訓的講師，培訓課程今天圓滿結束!

今天FIFI一進門，就開心的跟我說:「老師，你上次教我那個很難的，我都會彈了，我很厲害哦!」

看她蹦蹦跳跳的走進來，可以感受到她來上課的喜悅跟輕鬆，

小丫頭一開始做上琴凳，就非常專心的投入演奏，仔細的看著音，急著想把已經彈會的曲子秀給我看

很多人都在問，到底什麼是【音樂排毒教學法】啦~實在是沒空一一解釋，我在這裡一次說明好了...

幾年前一個機會，讓我接觸了台北音樂家書房編輯教材的領域，在那裏，可以看到世界各地的教材，當我看的越多、越深入研究各國的音樂教育，我發現，國外的一些教學模式，跟課程編排甚至是一些音樂解釋上，跟我們台灣的有些不同，有些乍看之下只有微小的不同，但一直累積到後面，他呈現出來的就是極大的差異。研究到後來，我好像越來越能明白，為何台灣無法自行培育出頂尖的音樂人才!目前台灣的音樂大環境出現了停滯不前，甚至退步的窘境，很大的因素是因為在音樂教育這一塊，我們使用了錯誤的教學模式，帶給學生們並不是學習音樂的樂趣，而是讓他們誤以為學音樂只是枯燥的樂器練習，逐漸喪失對音樂探索的熱情。

錯誤的教學或學習模式，就像一種「非一次性致命毒物」，你吃一片毒豆干不會立刻死掉，但你十幾年三餐都吃毒豆干，你可能就會有生命危險。在台灣的音樂教學系統裡，其實隱藏了很多這類型毒素，這些毒素累積到一個數量時，就足以殘害我們的音樂生命!尤其是從小念音樂班，一路念到大學音樂系的，有可能是中毒最深最慘的。我就是一個活生生的例子!從小學音樂，一路念到音樂系畢業，完完全全科班音樂人，所以我中的毒又多又深。我曾經也是一個上課很無趣的老師，當我發現自己嚴重中毒之後，努力開始一連串的自我解毒過程，想讓自己重新恢復健康的音樂生命，當我毒素越排越多，我的眼界、視野、想法都不一樣了，而且對音樂有了全新的體會。

如果您對課程有疑問，或是想知道自己適合上那些課程，都歡迎提問哦!這些課程非常適合普通班 或 音樂班 老師、音樂教室的老師、

甚至是愛樂者用這套學習法來學習音樂，你將會發現學會排毒教學/學習法之後，你與學生的音樂生命不再死氣沉沉，而是充滿樂趣與活力!

已經確定加開周末課程囉 ! 大家可以參考享用 ^^名額有限，額滿為止。請把握時間報名唷 !

不論您是普通班、音樂班、音樂教室的教師，或是您是愛樂者，上了這堂課程都能帶給您不同的

音樂生命哦!

今天上課時 突然頓悟一個螺絲理論

為一個物品鎖上螺絲 乍看下似乎已經固定完成 

但螺絲若是沒有完全鎖緊或鎖死  物品一直不斷被使用或晃動時

螺絲就會越來越鬆  最後會鬆脫掉落 而物品也就因此解體... 

練琴也是一樣，如果一個地方的技巧或是音樂沒有確實被克服或掌控